卓越實證概述 Best Evidence in Brief

數學及理科學習

氣候變化教育與水耕栽培園藝相結合或可提高科學成就分數

許多人意識到越發需要改善我們學校的氣候變化教育,因此評估此類教育計劃對科學成績分數的影響的研究至關重要。Kate G. Burt及其同事就探討了一種特定的氣候變化課程對2014-15學年紐約市四年級學生科學成績的影響。 「紐約太陽工程計劃」(The New York Sun Works)建設課室的水...

04 05 2021
協助數學學習旅程上的男女平等

性別定型的觀念是有害的,許多學者都認為性別定型觀念對學生數學的成績有負面影響,近期發表在《Learning and Instruction 》上的一項干預研究策略性地把兩性平等的信念及成長型思維的培養結合,發現這種聯合干預的效果令人鼓舞。 反性別定型干預強調男女皆有共同的潛力,在數學上能有同樣出色的...

07 04 2021
甚麼對小學生的數學學習有效?

約翰斯霍普金斯大學 教育研究與改革中心的團隊進行了一項新的研究回顧,最近在AERA Open上發表,分析了國際上針對小學生數學課程的現存最佳的證據,以辨識在數學學與教中有效的方法。 該回顧包括了來自66個干預計劃的87項研究。其中有85%是隨機實驗,有15%採用了準實驗設計。結果顯示: 補習計劃整體...

07 04 2021
改善科學學習的教學策略

刊登於《Journal of Research in Science Teaching 》的一項新的系統性回顧分析了小學各種科學教學方法對學習成績產生的效果,發現於學年間改善教師的課堂教學方法,例如透過合作學習、科學-閱讀的整合,以及為教師提供科技工具以增強教學的方法,對改善科學學習方面具有巨大的潛...

07 04 2021
教師專業發展對學生科學成績的影響

英國教育捐獻基金會資助的一項研究最近發表了在《International Journal of Science Education 》期刊上,研究檢視了「思考、行動、討論科學」計劃(Thinking, Doing, Talking Science)對學生學習成果的影響。計劃是一項教師專業發...

07 04 2021
弱勢學生從「論證為本」的小學科學教學中得益最多

愛荷華大學的Brian Hand及其同事進行了為期兩年的研究,評估了「科學啟發式寫作」方法對3至5年級學生的課堂明辨性思維和科學學習的影響。美國愛荷華州的48所小學參加了一項應用了「科學啟發式寫作」的科學計劃,有 9,963名學生參加,其中24所學校接受干預,另外24所學校為對照組。計劃融入了「以學...

10 02 2021
學生的情緒調節對完成家課及數學成績重要

學生如何處理他們的情緒會影響家課的完成和成績。一項最近發表於《Contemporary Educational Psychology》的研究,運用了縱向研究設計,檢視了情緒調節、完成家課及數學成績三者互相的關係。 研究在四所中國的公立學校進行,總共有1,480名八年級的學生參與。這些學校是一般的學校...

13 01 2021
支援小學科學課堂中的「模型為本解釋」

Zangori, Vo 及其同事檢視了在小學科學課堂中運用模型作為視覺化及運思工具的實踐。這項發表在《International Journal of Science Education》的研究是一項美國為期五年的研究計劃「Modelling Hydrologic Systems in Elemen...

30 12 2020
課外科學活動對科學認識和動機的影響

「小小研究員」計劃 (Young Researchers–We Work Like Scientists),是一項以小學生為對象的短期科學計劃,目的為提升學生對科學的理解和動機。這項計劃是一項予德國資優小學生參與的大型計劃其中一部份,包括了10堂課外的培訓,提供具挑戰性的解難活動及探究任務給學生。 ...

16 12 2020