媒體多任務處理（media multitasking或譯：媒體多工）是一種越來越常見的行為，意指個人同時使用多種形式的媒體（例如，一邊聽音樂，一邊通過社交媒體聊天）。重度媒體多任務使用者（Heavy media-multitaskers, HMM）在某些認知控制能力方面可能表現不佳，包括抑制控制、工...

執行功能（Executive function, EF）是一套自我調節技能，用於有意識地引導思想，行動和情緒以達成目標。EF包括認知方面（「冷」EF）和情感方面（「熱」EF）。冷EF涉及工作記憶、抑制控制和認知彈性，而熱EF則涉及基於情緒的決策。在最近的一項研究中，Chen和Yeung比較了熱EF和...

數學焦慮通常被稱為與學生的數學成績呈負相關。根據認知注意力理論，高焦慮水平會妨礙回憶和工作記憶能力，繼而導致表現下降。使用一個大樣本，Yu及團隊進行了一項研究，以檢示數學焦慮與數學成績的關聯是否取決於性別。他們假設這種差異可以用「情緒易感性」（emotional susceptibility）來解釋...

Shi和Cheung最近進行了一項準實驗研究，以評估作者根據「學業與社會情緒學習協會」（CASEL）框架而開發和編寫的社會情緒學習（SEL）計劃對中國小學生的影響。參與者來自中國北方一所小學8個五年級教室（4為干預組，4為對照組）的366名學生（男孩=197）。成果指標包括社會情緒技能的五種能力，即...

不少自主學習策略已被發現於不同領域對學業成績有正面幫助。針對這些發現，Nuñez及團隊進行了一項實驗研究，以評估名為「彩虹計劃」的干預措施之效用，計劃採用故事「黃色的考驗和艱難」（Yellow’s Trials and Tribulations）進行配對閱讀與寫作的活動。干預包括引導學生完成有關角色...

友誼在塑造兒童的發展成果方面發揮著重要作用。例如，研究指出，有朋友的孩子和沒有朋友的孩子在多方面都有不同，例如同輩群體的地位和學習成績。Chen及團隊使用行動者與夥伴相互依賴模型（action-partner interdependence model, APIM）進行了一項為期一年的縱向研究，以探...

早期的同儕經歷會影響兒童的學業和社會發展軌跡，幼稚園中成功的同儕經歷很重要，因為它為未來的同儕互動和友誼奠定了基礎。雖然許多因素會影響同儕經歷，但語言技能和表達可能會影響孩子向同儕開啟、參與和維持社交活動的能力。由於語言技能可能會影響兒童在課堂的友誼，Chow及其團隊在最近一項研究中採用社交網絡分析...

研究表明，高度焦慮會破壞青少年的同伴互動和學習成績，並可能增加其他心理健康問題的風險。正向心理干預（PPI）可以預防精神疾病並增強心理健康。Kwok及其同事進行的一項隨機對照試驗研究了多成分正向心理干預（MPPI）是否會增強感恩和情緒智力（emotional intelligence），從而減少青少...

因應教師的職責已經很複雜，針對教與學活動的抗疫措施給香港教師的生活帶來了進一步的挑戰和困難。有證據表明，COVID-19危機對教師的心理健康產生了負面影響，導致壓力和抑鬱等情況。Datu及其同事進行了一項隨機對照試驗，以研究PROSPER為本的干預對香港學前教師心理方面的影響。 作為在正向教育中實施...