卓越實證概述 Best Evidence in Brief

學業成績

一項有關「成長性思維」的大型隨機對照試驗結果

發表在《Nature》上的隨機對照試驗發現,一項短期、網上、自我進行的成長性思維干預,能夠提升成績較低的學生成績,並提升進階數學課程的整體入學率。 這項研究由David S. Yeager及其同事進行,是美國學校最大規模的一項隨機對照研究,涉及來自65所學校的12,000名九年級學生(香港學制:中三...

11 09 2019
專注不足的學生或許會落後於人

根據《Learning and Individual Differences》的一項研究,即使專注力問題程度只是輕微,有專注力問題的學生可能會落後於同齡人。 研究團隊對來自1,812所英國小學的46,369名兒童進行了研究。他們在開學時評估了兒童的早期閱讀和數學,班主任在第一年結束時亦完成了評分量表...

17 07 2019
延遲入讀幼稚園有益心理健康?

斯坦福大學和丹麥國家社會研究中心(Danish National Centre for Social Research)的一項研究提供實證,指出與按齡入讀幼稚園的兒童相比,延遲一年入讀幼稚園的兒童表現出更好的自我調控能力。這些益處隨著學生入讀小學也一直存在。 研究運用丹麥全國心理健康篩查工具,向54...

17 07 2019
幼兒睡眠問題能預測在學表現嗎?

發表在《British Journal of Educational Psychology 》的一項研究探討了睡眠和自我調控的問題是否可以預測兒童如何適應學校。 這項研究涉及2,880名來自「成長在澳洲:澳洲兒童縱向研究」數據庫的兒童。研究透過母親在兒童出生至五歲期間的三次報告,評估兒童的睡眠問題和...

17 07 2019
家庭探訪對缺席及表現之影響

一項由約翰霍普金斯大學教育學院之Steven Sheldon 及Sol Bee Jung進行的研究,檢視了一項名為「家長教師之家庭探訪」(Parent Teacher Home Visits)之策略。 该策略旨在令教育工作者及家庭組成團隊,共同支援學生成績。「家長教師之家庭探訪」的模式包括三個主要元...

21 05 2019
向中國農村學生提供免費眼鏡

Nie及其同事進行了一項隨機控制試驗,檢視了於中國西部的一個貧窮的農村地區提供免費眼鏡予初中學生的效用。 研究向中國陝西省北部的31所學校的1,974位七至八年級(香港學制:中一至中二)學生提供了視力測試和檢查,並把學校隨機分為干預組別及對照組別。隨後,研究在干預組學校中向有需要配戴眼鏡的學生派發免...

21 05 2019
市區辯論比賽的正面效果

約翰霍普金斯大學之Daniel Shackelford檢視了於前青少年期(preadolescence)參與課外的辯論學會,對學生其後的成績及投入等成果的效用,包括入讀需篩選入學的高中。這是檢視以上作用的首項量化研究。 Dr. Shackelford分析了一項學生樣本,其中包括2,263名於2004...

08 05 2019
家長教師的會談對學生成果的影響

令家長在學校及家中都投入子女的教育,可以是一項有效提升學生成果的低成本策略。一項發表於《European Economic Review 》的研究,檢視了究竟透過定期的家長教師會談,提升家長的參與能否提升學生的學業成績。 Asad Islam 於孟加拉兩個西部地區的學校進行了一項隨機控制試...

08 05 2019
入學年齡重要嗎?

英國的兒童通常於他們五歲的學年入讀小學,然而,由於不同學區有不同的規定,對於在學年中較晚出生的兒童,部分學校可能會延遲他們的入學時間,於第二或第三學期才讓他們入學。 最近,倫敦大學學院的「移民研究及分析中心」(Centre for Research and Analysis of Migration...

10 04 2019