卓越實證概述 Best Evidence in Brief

教育階段

運用科技促進中國的個人化學習

《Frontiers in Psychology 》最近發表的一項研究,報導了中國如何利用科技促進個人化學習。Xiaofeng You及其同事檢視了一項由中國教育評估公司開發、希望為學生和教師提供及時回饋的華語學習診斷系統 (Chinese Learning Diagnosis System)。 學...

06 11 2019
中國學生的未來規劃及成績

一些研究說明了未來規劃對學業成績的益處,但較少人探討學業成績是否也影響學生對未來作出規劃。山東師範大學的Zhao及其同事就此進行了一項縱向研究,檢視中國初中生的成績,與他們在教育及職業上作出規劃之間的關係。 這項研究於中國東部的山東省進行了三次評估,於2014年春季到2015年春季進行,每次評估相隔...

06 11 2019
家長投入的新實證

英國教育捐贈基金會發表的一份實證回顧顯示,不論年齡或社會經濟地位,家長投入對孩子的學習成績都會產生積極影響。 這項回顧由普利茅斯大學和艾希特大學進行,並得到國家衛生研究所支持。這項回顧指出,學業成果的進步與家長投入於子女學習息息相關;並且,把家長投入定義為他們對子女學業成績的期望時,其與學業成果進步...

06 11 2019
改善學校環境以提升出席率

美國研究學會(The American Institutes for Research)和「出席率工作小組」(Attendance Works)發表了一份新的報告《運用長期缺席數據改善學習條件》,指出學生於上課日缺席10天或以上的長期缺席數據如何成為一項工具,讓行政人員得知學生並沒有得到他們所需的支...

06 11 2019
哪些自我調適學習策略對華人學生最好?

自我調適學習是有效學習者的關鍵技能。研究指出自我調適學習與學業成績有關,但不同的自我調適學習策略有不同成效。為回應較少的亞洲研究曾被納入統合分析,一項於《Frontiers in Psychology 》發表的統合分析探討了哪些策略對華人學生最有效。 運用中國的學術資料庫,Li及其同事分析了來自59...

23 10 2019
更高的教師資歷會帶來更好的幼兒教育及照顧嗎?

坎貝爾協作組織的系統性文獻回顧檢視了有關「教師資歷」,以及透過環境評量表所量度的「幼兒學習環境品質」之間相關性的實證。回顧總結了來自48項研究的82個獨立樣本。這些研究需要是比較性質或相關性質的,並匯報整體品質量表或環境評量表。 整體而言,回顧表示較高的教師資歷與幼兒教育及照顧的課堂品質正面地相關(...

23 10 2019
來自朋友的一點幫助

於《British Journal of Psychology》刊登的一項研究,探討緊密的友誼關係能否及如何提升社經上弱勢青年的心理抗逆能力。作者結論為這樣的友誼能提升抗逆能力,擁有至少一段的緊密友誼關係,能協助青年在巨大逆境中創造意義和力量。 透過一份同儕支援者的網上郵寄名單(n=15),以及於約...

08 10 2019
幸福能使你富有嗎?

發表在《Proceedings of the National Academy of Sciences》的一篇文章指出,快樂的人往往在之後掙得更多。作者運用了美國一個具代表性的大型群組資料,在評量他們的幸福感後約十年,觀察他們的收入。他們發現: 表示有較高生活滿意度的青年及青壯年,在隨後獲顯著更高的...

08 10 2019
幸福感和成就之間的聯繫

貝爾法斯特女王大學的研究團隊探討了小學生的幸福感和學業成績之間的關係,並發現兩者的關係於統計學上顯著。研究發現基於北愛爾蘭1,081名7至11歲學生的學業成績,及一系列有關幸福指標的橫向研究問卷數據。研究團隊運用六項最常見的幸福評量,包括心理因素、學校投入因素以及家庭和同儕關係因素。 作者發現: 幸...

08 10 2019