輟學在美國仍然是一個重大問題。2018年，超過200萬名16至24歲的青少年沒有高中文憑，也不再上學。美國教育部為應對這一挑戰而資助的項目包括Peer Group Connection-High School （PGC-HS），這是一項以學校為本的同儕指導計劃，旨在為9年級學生從初中過渡到高中的敏感...

四十年前，《身心障礙者教育法》（The Individuals with Disabilities Education Act , IDEA）頒布，規定身心障礙學生應盡可能地被安排在普通課室中接受教育，同時仍獲得適當的服務。 Cole及其團隊進行了一項研究，以檢視被安排在融合教育情境中的高中生與被安...

數學–性別定型是指男孩在數學學習方面天生比女孩更優秀的觀念。Wu及團隊進行了兩項研究，以調查這種性別定型是否可能在兒童的同儕之間傳播，影響他們的數學能力和心理成果。第一項研究分析了「中國教育追踪調查」（CEPS）的數據，這是一項大規模的全國性調查。研究樣本包括來自208個課室的8,029名7年級和9...

COVID-19疫情對學生的學習成績產生了重大影響。值得關注的是，學生的閱讀能力有所下降。因此，應對這些學習差距的相關措施不斷增加，其中高風險學生尤其受到關注。最近的一項凖實驗研究旨在檢視 Achieve3000 計劃的效用及其對學生成績的影響，以及潛在的影響因素。 Achieve3000 是一項基...

基於自我決定理論，家長家課參與通常通過兩個維度來测量：支持性家長家課參與（SPI，例如自主支持，提供結構）和侵入性家長家課參與（IPI，例如控制，監督）。Jiang及其同事的一項統合分析研究了這兩種參與類型與學生數學成績之間的關聯。 這項統合分析包括了20項實證研究中的41個效應值，這些研究報告了皮...

許多研究表明，關於公民議題的課堂討論在公民教育中扮演著重要角色。這些討論不僅影響個體公民成果和課堂氛圍，而且在更廣泛的社會背景下對社會的民主結構產生影響。然而，鑒於公民教育教學方法差異很大，培訓教師有效指導課堂討論仍然是一項具有挑戰性的任務。 為了應對這一挑戰，Coopmans和Kan最近進行了一項...

為了探究學校校長與教師如何影響學生學校幸福感，一項發表於《教育研究》的研究以中國中部某省具有代表性的53所中學的教師和學生為樣本進行分析（53所學校分佈在該市的四個區，這四個區代表了不同的社會經濟狀況，且抽取的學校和校長涵蓋了不同特徵）。 各變量的中介效應值為：（1）教師的教學效能感在教師感知的校長...

一項小型集群隨機對照試驗研究了Triple Q寫作干預對中學生議論文寫作技巧的影響。 Triple Q是一種基於文本的論證寫作干預，旨在提高中學生討論他們為何對某一問題之個人觀點，以及以結構良好、清晰且有組織的文章論證自己觀點的能力。干預由3個單元組成，每單元有15堂課，每課30分鐘，每個單元使用兩...

雖然許多解決學業成就不佳和出席率低的方案都專注於課堂內的干預或輔導，但越來越多的研究者則開始關注通過例如保健服務等非學術手段改善學生表現。其中一個領域是通過學校的免費或優惠餐飲來解決食物安全的問題。 在最近的一項研究中，Chandrasekhar和同事對達拉斯獨立學區的「Breakfast Afte...