由於兒童眼睛護理方面缺乏醫療保健，美國20個州實施了以學校為本的視力計劃(school-based vision programs, SBVP)。這些計劃包括將流動診所帶入學校，並提供全面的眼睛檢查，以檢測未通過視力篩查的學生是否需要矯正折射異常（近視、遠視、散光、老花），在檢查結束時，家長會收到一...

發表在《Learning Disabilities Research & Practice》的一項統合分析綜合了旨在提高有數學學習困難的中學生（MD）數學成績的干預的結果。 一組九名研究人員進行了一項系統的文獻回顧，重點關注兩類具有數學學習困難的學生的數學干預：根據《身心障礙者教育法》（In...

「直接指導英語口語」（Direct Instruction Spoken English: DISE）是為教授4至12年級學生英語作為第二語言而設計的課程。DISE整合了不同母語的學生，並按他們的英語能力進行分組。DISE 從詞彙、發音、理解和句法的基礎知識開始，並於各領域上增加難度。教師提供頻繁、...

「思維模式」或「內隱理論」是指關人類屬性（例如智力和情感）之可塑性的各種潛在信念。Huang 及團隊事最近進行了一項先導實驗，以檢示成長思維干預對學生的內隱智力理論、內在動機和學業成績的影響。作者把干預擴展以建立關於情緒可塑性的信念，以致學生能夠調節情緒，從而增強他們的自主意識，這可能會加強他們學習...

最近發表於《Review of Educational Research》一項統合分析，以評估學校分流對學生成績和不平等的影響。教育分流是根據學生的能力和興趣將學生編排到不同類型的教育系統（例如：學校類型或課程）。校內分流包括把學生編排到不同課室（例如，按能力分班）。校際分流則將學生編排到不同類型的...

Saavedra及其同事最近進行的一項集群隨機對照試驗評估了以「專題為本學習」（PBL）來教授進階先修課程（Advanced Placement, AP）對AP考試成績的影響。雖然，現在有更多的學校提供進階先修課程，但是，在獲得合格的AP分數方面仍然存在種族和社會經濟差距。根據高等教育機構的不同，合...

曠課與學生成績呈負相關。現在是哥倫比亞特區內許多學校面臨的一個問題。許多學校已經嘗試了各種讓家庭參與的策略，以減少或防止缺課，包括關於學生出席的雙向溝通。最近，來自城市行政辦公室的一組研究人員進行了一項實驗，以評估應用程式TeachText，該應用程式是專門為教師與家庭進行雙向溝通而設計的。 該實驗...

由於資訊科技的極速發展，學習程式語言知識越來越重要，運算思維成為兒童的基本能力，就像閱讀和數學一樣。Hwang及其同事通過使用「兩層測試的程式設計培訓」（T3PT）方法開發了一個初學者的在線學習系統，並進行了凖實驗以檢示該系統對中學生電腦程式設計學習的影響。 兩層測試的程式設計培訓（T3PT）包含兩...

最近發表在《Review of Educational Research》上的一項研究，將結合真實和虛擬實驗的有效性與單一類型的實驗進行比較。並且，若結合兩種實驗，進行真實和虛擬實驗的先後次序會否影響科學素養的學習效果。 與之前聚焦於比較真實實驗（RE，指以實物親手進行實驗）與虛擬實驗（VE，指進行...