卓越實證概述 Best Evidence in Brief

教育行政及領導

教師的領導能力與學生的成績有關係嗎?

最近在《Educational Research Review 》中發表的統合分析辨識了21項研究,可用於分析教師領導能力與學生成績之間的關係。作者在為該分析定義教師領導能力時,指出具領導能力的教師在保持正常課堂職責的同時,還需承擔課堂以外的領導職責。在所分析的研究中,五項展示了研究團隊所歸類為期望...

24 03 2021
學前班的成本

誰能為孩子的教育定出價格?鑒於嚴重缺乏對學前教育政策以及計劃成本的研究,Kabay及其同事透過檢視波士頓的學前班成本來彌補這差距。他們的研究目標為: 估算波士頓高效率的學前班計劃的整體成本。 區分由學前班運用的資金和系統所需的資金。 量化成本如何隨時間轉變,尤其是區分啟動資金和維持成本。 把波士頓的...

24 03 2021
透過改良的缺席通知改善學生的出席率

出席率是預測學業成績的重要因素。美國許多州都要求學校或學區在學生曠課數天後必須通知家長。在布朗大學的安嫩伯格研究所發表的一份研究手稿中,Jessica Lasky-Fink與他的同事報告了和父母發出逃學通知的影響。這項通知經過改良,針對可能阻礙父母有效參與的行為障礙。 與標準、法律形式、及懲罰性的通...

10 03 2021
使用手提電話與學習成績有關嗎?

使用手提電話在學生之間變得越來越普遍。手提電話對學生的成績有影響嗎?最近,Xianchen Liu調查了中國青少年長期使用手提電話與學習成績之間的關係。 這項研究基於2015年山東省青少年行為與健康調查的樣本,該調查檢視了學生平日和周末使用手提電話的情況、睡眠時間、失眠、抑鬱和自我報告的成績。在11...

10 02 2021
高質素學前班的效果會持續存在嗎?

一個研究團隊評估了高質素的學前班學習環境對以後在學表現的影響。 這項研究的參加學生為於2010-2011學年第二批參與「田納西州自願幼兒園計劃」,就讀學前班的兒童,這是一項著名的學前班有效性隨機實驗,發現學前班出席率的初步正面效果隨著時間逐漸消失。在排除了434名缺少數據的兒童之後,本研究的最終樣本...

10 02 2021
甚麼因素有助學校有效轉型?

美國的學校受到持續的壓力以保持或提升效能,從而帶出一系例旨在提升學生成績的方法。然而,這些方法並非同等有效。一項由Henry及Harbatkin最近進行的研究就檢視了其中一項由2015開始的「北卡羅萊納州轉型計劃」之效能。 該計劃在兩個學年內,為州能力測試中排名最低5% 的75所學校提供了學校轉型支...

10 02 2021
「課程加速」是否是一項萬能政策?

讓學生接受「課程加速」是幫助他們掌握技能的最佳方法嗎?最近,蘭德公司(RAND Corporation)的Andrew McEachin與其同事們研究了參加高級數學課程對學生成績的影響,並探討了不同學校之間的差異。 數百所加州中學以學生7年級的考試成績決定他們是否入讀8年級的代數班,但各校的門檻有所...

27 01 2021
幼兒教育會影響未來的入學選擇嗎?

最近發表在《Educational Researcher 》上的一項研究探討了幼兒教育干預的長期影響。Watt及其同事運用了「芝加哥入學準備計劃」的數據(一項從2004年至2006年實施的干預措施)以及2016-2017學年的學生入學資訊。「芝加哥入學準備計劃」最初的干預措施著眼於解決學生的行為問題...

27 01 2021
「學校轉型」改革是否能改善學生的學習成績?

「學校轉型」是一項旨在通過改變組織、職員團隊和管治團隊以對學校或學區進行重大改革,以改善學生的學習成績的方案。「學校轉型」的效能是近期的一項討論焦點。 Redding 及 Nguyen最近進行的一項統合分析旨在通過研究不同形式的學校轉型與出席率、標準測驗成績和畢業率之間的關聯來剖析這問題。他們著重介...

27 01 2021