K-12學生的服務學習是一種教育策略，涉及明確且刻意地將社區服務與學術教學相結合。目的是通過包括服務活動和反思時間，將教學與實際問題聯繫起來。Campbell Systematic Review最近的一項系統綜述研究了服務學習干預對K-12學生成績的影響。本綜述納入了實驗研究，感興趣的成果是學業成功...

在向未來中學科學教師的本科課程中，教學法的導師進行了一項質性研究，分析了突然將教學排練切換到線上形式的體驗。該課程中的十五名準教師有一半在2020年3月課程切換到虛擬形式之前，能夠與同儕進行面對面的教學排練。另一半則只能在線上排練中實踐。 關於如何最好地教授嚴謹和公平教學的教學方法，幾乎沒有共識。宏...

最近發表於School Psychology International的一項研究中，Lei及團隊進行了一項三階層統合分析，探討了中國師生關係（TSR）和學生學業成績（SAA）之間的關係。作者認為，在等級制、集體主義的中國，師生關係與學生學業成績之間的正相關比平等主義、個人主義的西方社會更高，因為在...

「實證為本」是目前流行的概念，它假設識別具有有效正面效果的高質素干預措施將廣泛提高教育成果。資訊交流所（Clearinghouses, CHs）通過設定其選擇的科學標準、評估所需質素的研究、綜合研究結果並提出建議，以此推動這一進程向前發展。為了探究不同CHs中「實證為本」含義的一致性，Cook及團隊...

不同學生群組之間的成績水平差異被稱為「卓越差距」，主要關注表現最好的學生。雖然某些學生可能難以達到最低預期學術成績的水平，但還有一些學生在學年開始前的表現已經超出其年級水平。 卓越差距與公平的學校系統有關。與同儕相比，來自弱勢社會經濟背景的學生獲得良好學習的機會往往較少。最近的一項系統性綜述包括了質...

在中國，超過數百萬留守兒童留在家鄉，而他們的父母則從農村遷移到城市工作。由於戶籍制度（戶口），農村地區的兒童沒有權利享用城市的基本福利和公共服務，包括入讀公立幼稚園。研究發現，具啟發性的家庭學習環境和接受優質的學前教育更有可能增強發展優勢。Gong和Rao最近的一項研究調查了內部移民對學齡前兒童早期...

來自蘇格蘭的研究人員通過探索缺課原因對學業成績是否有不同的影響，擴展了關於學生缺課負面影響的現有研究。該研究使用線性回歸來分析來自4,419名具代表性學生樣本的縱向數據。蘇格蘭的學校必須記錄學生缺課的原因。研究人員將這些數據與學生在中學參加的兩項重要測試的結果進行了比較。研究結果發現： 總體缺課以及...

讀寫能力是學生學業成就和社會參與的基礎。然而，許多研究表明，十幾歲的男孩的讀寫能力成績比十幾歲的女孩差。Borgonovi最近的一項研究比較了兩項低風險的國際大規模評估，以確定性別差距是否存在於這兩項評估中，以及這些差距與哪些因素有關。 該研究比較了廣泛使用的兩項低風險評估分別為，以學校為本的國際學...

美國各州和學區實施大規模的讀寫能力措施以提高讀寫能力教學的效用是一個複雜的過程，涉及行政人員、教師和讀寫能力教練等參與者。那麼，教師如何確定他們提供了有效的支援呢？由Institute of Education Sciences (IES)出版，並由Regional Educational Labo...