由於針對幼兒設計的早期編碼教育計劃越來越多，研究人員對於幼兒的運算思維（Computational thinking, CT）是否可以遷移到其他關鍵發展成果的研究興趣日益濃厚。Yang及其同事最近的一項研究調查了幼稚園學生的運算思維與序列能力和自我調節能力之間的聯繫。 研究人員將運算思維定義為通過演...

提供有效教育方案的實證並不足以讓其在實踐中得到應用。知識動員應是促進更多公平和回應教育工作者需求的關鍵研究領域之一。 Fitzgerald和Tipton的一項研究聚焦於統計數據的傳播，研究如何報告這些數據，以便在學校和政策層面進行基於實證進行決策。 作者提出了三個主要考慮因素。首先，由於「傳遞的訊息...

身體活動，定義為骨骼肌肉產生的需要消耗能量的任何身體動作（世界衛生組織），被證明對兒童認知功能的發展有益，其中認知功能（Cognitve Function, CF）是指基礎心理運算 ，如感知、記憶和執行功能。身體活動 （PA）干預可分為兩類：短期PA，涉及一次短期運動（10 - 40分鐘之間）和長期...

美國如何縮小數學能力的差距？確保學生有平等的機會接受適當的數學訓練以及獲得高等數學教育是解決這個問題的關鍵。這是由於在高中學習高等數學具明顯好處，如擴大選擇科學、技術、工程和數學專業的機會，提高大學錄取率，以及獲得更多的大學獎學金和經濟援助的機會。儘管有這些好處，但仍有相當部分高中生沒有機會選擇參加...

儘管副學士學位已被證明可以增加畢業生的收入和工作保障，但許多社區大學學生仍然難以畢業。大約66%的社區大學學生被要求參加補習班，60%的補習課程是數學。補習課程通常不會獲得大學學分，這意味著學生需要更長的時間才能完成學業。這樣更長的途徑增加了學生無法完成學位的可能性，導致輟學者的收入潛力低於完成學位...

在學校環境中管理不良和破壞性行為的一種常用方法是實施自我管理干預。它指的是學生被教導使用的一套策略用以評估和監控自己的行為。 最近一項Campbell Systematic Review研究了學校提供的自我管理干預對改善K-12學生在課堂上的行為的影響。該綜述納入了將組別或個別學生分配到干預組或對照...

隨著流動科技的快速增長和日漸普及，使用流動裝置進行學習已成為一個快速發展的研究領域。在最近的一項統合分析中，Wang及其同事分析了2014年至2022年間發表的78篇文章中的85項研究，以探究流動科技使用對認知、情感和行為學習結果的影響，並檢示每個結果的潛在調節因素。納入的研究比較了在小學和中學教育...

2020年3月，當美國教師突然面臨 Covid 封鎖時，他們同時也在應對如何採用更公平的教學實踐來回應公眾對當今種族不平等問題日益激增的認識關注。麻省理工學院教學系統實驗室（MIT Teaching Systems Lab）的研究人員提供了一門關於反種族主義和反壓迫教學的大規模線上開放課程（MOOC...

K-12學生的服務學習是一種教育策略，涉及明確且刻意地將社區服務與學術教學相結合。目的是通過包括服務活動和反思時間，將教學與實際問題聯繫起來。Campbell Systematic Review最近的一項系統綜述研究了服務學習干預對K-12學生成績的影響。本綜述納入了實驗研究，感興趣的成果是學業成功...