卓越實證概述 Best Evidence in Brief

教育行政及領導

師生關係對來自較低社經地位家庭的中國學生尤為重要

在最近發表於《Current Psychology》上的一篇文章中, Liu及其同事對師生關係對成績的影響進行了多層次分析。 這項研究使用了來自中國的地區教育評估計劃的數據,該計劃是一項國家研究項目,在2016年進行了標準化評估和調查。本研究使用的數據包括來自164個班別的129個數學老師和8,70...

18 06 2021
老師和父母應該「一起」教學嗎?

「一起教學」計劃(Teach Together)是一項將學校教學分層,與家庭課程補充相結合的計劃,旨在提升日後有閱讀困難風險的幼兒之語言能力。 得克薩斯大學健康科學中心和佛羅里達大學閱讀研究中心的研究團隊在《Early Childhood Research Quarterly》上發表了一項研究,檢視...

04 05 2021
新型冠狀病毒疫情期間的缺課對學生學習有甚麼影響?

自2020年3月,美國大多數學校都轉為遙距學習以應對新型冠狀病毒疫情。在過渡期間,由於資源或其他限制,很多學生沒有充分參與遙距學習的機會。現時全國學校迫切需要解答的問題是:「疫情對學生成績產生了多大影響?」 最近在《Educational Researcher》發表的一篇文章中,作者使用來自加利福尼...

04 05 2021
考慮各種因素後,入讀幼稚園重要嗎?於中國少數族裔之間的發現

不同的縱向研究中顯示了入讀幼兒園的好處。然而一項最近發表在《Children and Youth Services Review》上的研究指出,有關對少數民族學生的影響之相關研究很少,而教育系統使用不同語言可能會減弱入讀幼兒園的效果。有見及此,Ling Li及其同事在中國的壯族學生中進行了一項研究,...

21 04 2021
影響學生的出席率的學校輸入:一項實驗性估算

人們越來越認同出席率是受教師和學校輸入影響的一項重要中間成果。然而,對那些可能影響學生出席率的學校輸入因素,人們仍然未有充分的認識。 在《Education Evaluation and Policy Analysis》新發表的一篇文章中,Long Tran和Seth Gershenson檢視了班級...

21 04 2021
教師的領導能力與學生的成績有關係嗎?

最近在《Educational Research Review 》中發表的統合分析辨識了21項研究,可用於分析教師領導能力與學生成績之間的關係。作者在為該分析定義教師領導能力時,指出具領導能力的教師在保持正常課堂職責的同時,還需承擔課堂以外的領導職責。在所分析的研究中,五項展示了研究團隊所歸類為期望...

24 03 2021
學前班的成本

誰能為孩子的教育定出價格?鑒於嚴重缺乏對學前教育政策以及計劃成本的研究,Kabay及其同事透過檢視波士頓的學前班成本來彌補這差距。他們的研究目標為: 估算波士頓高效率的學前班計劃的整體成本。 區分由學前班運用的資金和系統所需的資金。 量化成本如何隨時間轉變,尤其是區分啟動資金和維持成本。 把波士頓的...

24 03 2021
透過改良的缺席通知改善學生的出席率

出席率是預測學業成績的重要因素。美國許多州都要求學校或學區在學生曠課數天後必須通知家長。在布朗大學的安嫩伯格研究所發表的一份研究手稿中,Jessica Lasky-Fink與他的同事報告了和父母發出逃學通知的影響。這項通知經過改良,針對可能阻礙父母有效參與的行為障礙。 與標準、法律形式、及懲罰性的通...

10 03 2021
使用手提電話與學習成績有關嗎?

使用手提電話在學生之間變得越來越普遍。手提電話對學生的成績有影響嗎?最近,Xianchen Liu調查了中國青少年長期使用手提電話與學習成績之間的關係。 這項研究基於2015年山東省青少年行為與健康調查的樣本,該調查檢視了學生平日和周末使用手提電話的情況、睡眠時間、失眠、抑鬱和自我報告的成績。在11...

10 02 2021