儘管副學士學位已被證明可以增加畢業生的收入和工作保障，但許多社區大學學生仍然難以畢業。大約66%的社區大學學生被要求參加補習班，60%的補習課程是數學。補習課程通常不會獲得大學學分，這意味著學生需要更長的時間才能完成學業。這樣更長的途徑增加了學生無法完成學位的可能性，導致輟學者的收入潛力低於完成學位...

在學校環境中管理不良和破壞性行為的一種常用方法是實施自我管理干預。它指的是學生被教導使用的一套策略用以評估和監控自己的行為。 最近一項Campbell Systematic Review研究了學校提供的自我管理干預對改善K-12學生在課堂上的行為的影響。該綜述納入了將組別或個別學生分配到干預組或對照...

隨著流動科技的快速增長和日漸普及，使用流動裝置進行學習已成為一個快速發展的研究領域。在最近的一項統合分析中，Wang及其同事分析了2014年至2022年間發表的78篇文章中的85項研究，以探究流動科技使用對認知、情感和行為學習結果的影響，並檢示每個結果的潛在調節因素。納入的研究比較了在小學和中學教育...

2020年3月，當美國教師突然面臨 Covid 封鎖時，他們同時也在應對如何採用更公平的教學實踐來回應公眾對當今種族不平等問題日益激增的認識關注。麻省理工學院教學系統實驗室（MIT Teaching Systems Lab）的研究人員提供了一門關於反種族主義和反壓迫教學的大規模線上開放課程（MOOC...

K-12學生的服務學習是一種教育策略，涉及明確且刻意地將社區服務與學術教學相結合。目的是通過包括服務活動和反思時間，將教學與實際問題聯繫起來。Campbell Systematic Review最近的一項系統綜述研究了服務學習干預對K-12學生成績的影響。本綜述納入了實驗研究，感興趣的成果是學業成功...

在向未來中學科學教師的本科課程中，教學法的導師進行了一項質性研究，分析了突然將教學排練切換到線上形式的體驗。該課程中的十五名準教師有一半在2020年3月課程切換到虛擬形式之前，能夠與同儕進行面對面的教學排練。另一半則只能在線上排練中實踐。 關於如何最好地教授嚴謹和公平教學的教學方法，幾乎沒有共識。宏...

最近發表於School Psychology International的一項研究中，Lei及團隊進行了一項三階層統合分析，探討了中國師生關係（TSR）和學生學業成績（SAA）之間的關係。作者認為，在等級制、集體主義的中國，師生關係與學生學業成績之間的正相關比平等主義、個人主義的西方社會更高，因為在...

「實證為本」是目前流行的概念，它假設識別具有有效正面效果的高質素干預措施將廣泛提高教育成果。資訊交流所（Clearinghouses, CHs）通過設定其選擇的科學標準、評估所需質素的研究、綜合研究結果並提出建議，以此推動這一進程向前發展。為了探究不同CHs中「實證為本」含義的一致性，Cook及團隊...

不同學生群組之間的成績水平差異被稱為「卓越差距」，主要關注表現最好的學生。雖然某些學生可能難以達到最低預期學術成績的水平，但還有一些學生在學年開始前的表現已經超出其年級水平。 卓越差距與公平的學校系統有關。與同儕相比，來自弱勢社會經濟背景的學生獲得良好學習的機會往往較少。最近的一項系統性綜述包括了質...