卓越實證概述 Best Evidence in Brief

實證分類

先後次序重要嗎?

「學習軌跡」 Learning Trajectories (LT) 是一種順著指定次序進行指導活動的教學方法。Sarama 及其同事 最近進行的隨機對照試驗 將「學習軌跡」 Learning Trajectories (LT) 方法與「反轉次序」(REV) 設計和「如常教學」(BAU) 進行了比較。...

03 09 2021
過度使用電子設備會損害兒童的學習成績

互動科技(例如互聯網、社交媒體、電子遊戲等)是年青人生活不可或缺的一部分。在最近一篇發表在《Computers and Human Behavior 》期刊中,Anthony和她的同事報告了互動科技使用量對學校參與度和學習成績的影響。研究收集「中國教育追踪調查」(CEPS)於2013-2014及20...

03 09 2021
四天上學制有利無弊!

雖然每週四天的上學制並不是一個新現象,但在過去二十年中,採用此安排的學校卻大幅增加:2019年美國24個州的662個公立校區採用了四天上學制。先前有限的研究指出,四天的上學可減少少量的學校開支,但不會影響3-8年級學生的出席率。在布朗大學安嫩伯格研究所最近發表的 一份工作報告中,作者評估了俄克拉荷馬...

03 09 2021
Connect Science服務學習計劃能改善成績及公民參與感

Rimm-Kaufman及其同事最近進行的隨機評估調查了Connect Science對學生學業成績和公民參與的影響。Connect Science是一個項目形式的服務學習計劃,旨在讓學生準備好應付社區中的社會及環境問題。本研究的干預內容與能源使用和小組活動中社交情緒技能有關。 本項研究涉及美國中南...

03 09 2021
幼稚園學童參與的課外活動值得嗎?

在中國,為過渡小學做準備被認為是讓幼稚園學童參加「有組織的課外活動」(EA)的動機之一。最近發表在《Journal of School Psychology》上的一項縱向研究探討了EA參與與中國學前兒童各項入學校準備成果之間的關聯。 共有345名(T1年齡:3-4歲)就讀於上海市城市12所公立學前班...

20 08 2021
小班教學能減小因病缺席嗎?

為了減少病毒傳播,很多尚未推行小班教學的學校計劃減少班級人數。不過,班級人數對病毒傳播的影響仍未知道。布朗大學的安嫩伯格研究所發表的一份研究手稿中,作者評估了 1980 年代 「STAR 計劃」班級人數研究對因染病缺席的影響。 STAR 計劃是一項隨機試驗,追踪了 10,816 名田納西州學童,從 ...

20 08 2021
共融教育對有學習困難之學生是否有益?

最近發表在《Review of Educational Research》上的一項統合分析探討了共融教育中一般學習困難 (GLD) 學生的認知和社會心理成果。GLD 是指學生在學習上有一般困難,因而影響他們大部分學校科目中的成績。統合分析的目的是回答:有 GLD 的學生及其同儕是否得益於共融教育? ...

20 08 2021
回饋對校長和老師實踐的效用

Song及其同事最近進行的一項隨機評估調查了回饋對教師和校長的影響。評估中的干預持續了兩個學年,包括對課堂實踐、學生成長和校長領導能力的回饋。 課堂實踐的回饋:包括親身觀課,和與教師討論評分報告及敘述性回饋。 對學生成長的回饋:比較目標學校的學生及同一地區的類似學生的測試成績。 最後,每年對校長領導...

20 08 2021
STEM 課程防止數理成績下滑

高質量的 STEM 教育在美國公立學校系統中仍然缺乏,特別是於少數族裔和/或低收入家庭的地區。因此,羅格斯大學的 Radha Jagannathan及其同事在一項隨機對照研究中探討了名為Nurture thru Nature (NtN) 的STEM 增強計劃之影響。該劃為期 8 年(2010-201...

05 08 2021