友誼在塑造兒童的發展成果方面發揮著重要作用。例如，研究指出，有朋友的孩子和沒有朋友的孩子在多方面都有不同，例如同輩群體的地位和學習成績。Chen及團隊使用行動者與夥伴相互依賴模型（action-partner interdependence model, APIM）進行了一項為期一年的縱向研究，以探...

自COVID-19大流行近三年以來，越來越多的研究調查了疫症期間適齡學童的學習損失。第一項關於全球學習損失的統合分析已發表在《Nature Human Behavior》，並綜述了自大流行開始以來學習進度放緩程度的現有證據，以及不同學生群體、學科領域和國家的差異。 為了符合納入條件，研究必須：（1）...

一直有證據顯示，在短期內，「Teach For America」（TFA）課堂的學生在數學評估得分高於同校的其他類似情況的學生。 在《American Institutes for Research》最近發佈的一篇工作報告中，作者通過研究接受TFA課堂的那一年及隨後一年對學生考試成績及非考試成績影響...

電子監測工具是支援教師從測試評估中獲取、組織和分析學生數據的工具。通過這些工具，教師還可以從數據中給予反饋。 最近的一篇系統性回顧檢示了電子監測工具對學生學業成績的影響。包括的研究必須將教師使用電子監測工具的實驗組與對照組進行比較。每組必須最少20名教師，干預必須最少持續12週。統合分析僅採納獨立測...

Fuchs及團隊進行的一項研究著眼於結合工作記憶（WM）和解答應用題（數學文字題，word-problem solving, WPS）訓練的干預的效用。四項干預如下： 干預 1 –一般WM訓練 干預 2 – 在沒有 WM訓練的情況下進行 WPS 訓練 干預 3 – WPS訓練並數學專用的WM訓練， ...

研究表明，根據學生的需求而運用發展性評估數據來制定教學可以提高學生的成績。然而，芝加哥伊利諾伊大學城市教育領導中心（Center for Urban Education Leadership）最近發表的一份研究簡報認為，測試公司可能無法提供有助於教育工作者為學生做出最佳決策的數據。 簡報指出，分析使...

  學業成績在很多方面都與學生的發展息息相關。與學業成就相關的重要因素之一是社會經濟地位（SES），這通常是指個人或個人家庭由於擁有特定社會資源，能力或財富而獲得的地位或聲望。Liu及團隊進行的兩項統合分析調查了SES與中小學教育學業成績之間的關係，重點是宏觀和微觀層面的調節因素。 第一項統合分析基...

最近發表在《Educational Evaluation and Policy Analysis》上的一項研究探討了教育中長期存在的問題：如果資源重要，哪些資源呢？為了回答這個問題，在經濟衰退導致教師助理（TA）削減期間，作者檢示了教師助理和其他非教師人員會否影響小學生的成績。 在使用追踪數據（pa...

學生的口語技能與他們在學校掌握讀寫技能的能力之間存在公認的關係。在早年發展口語技能非常重要，這樣學生才能充分投入學習。然而，為了培養這些技能，教師必須了解這種關係並支持課堂口語的發展。其中一項建議方法是通過專業學習幫助教師發展新知識和信念以及新的教學法來處理口語發展的問題。 Goldfeld及團隊最...