近年來，電子遊戲式學習（DGBL）已成為相當普遍的教學方法。一些研究人員建議，在遊戲中加入鷹架（支架）可以提供及時的支援，更有效促進學生的學習過程並改善學習成果。相反，另有研究人員認為，不適當的鷹架機制可能會導致負面效果。Cai及其團隊進行了一項統合分析，以研究教育電子遊戲中鷹架對學生學習成績的影響...

學術作弊是一個嚴重的全球性問題，始於童年時期。受到來自行為經濟學「輕推理論」的啟發，研究人員認為身體和言語上的輕推會影響兒童的作弊率。Zhao及其同事使用自然實驗法進行了一項研究，以調查情境因素 – 關於考試難度的訊息 –對學術作弊的影響。因應考試難度的訊息而增加作弊，可能有兩種動機： 趨向動機：如...

Grant及其團隊最近的一項研究評估了實施「修復性實踐」(Restorative Practices) 計劃和Diplomas Now 計劃對學校氛圍和教師離校意圖的影響。Restorative Practices計劃是指全校從懲罰性紀律的方法轉向公開對話，通過此過程學生明白自己的行為如何影響他人來...

最近發表在《Journal of Educational Psychology》上的一項研究檢視了組織圖(Graphic Organizer) 在促進生成性處理 (generative processing)對學習者的幫助。組織圖是構建文本的常用方法，包括比較和對比（例如，矩陣），序列（例如，流程圖...

進行全體篩查以識別將來有閱讀風險的學生是很重要，但不準確且昂貴的方法不值得投資。Paly及其團隊最近進行了一項回顧性研究計劃，從準確性和成本的角度分析了閱讀風險篩查的四種方法，包括使用： 前一年的州份測試（STAAR Reading） aimswebPlus：網上評估工具連配套，為PreK-12學生...

很多研究人員及教育工作者倡議探究式學習，認為探究式活動可以促進學生學習並讓學生發展他們的解難能力。可是，很少研究會大規模地將探究式教學與傳統教師主導式教學比較。Oliver 與團隊利用了PISA (一項國際性的學生能力比較評估) 2015年的數據來探究學生的科學成績與三種在科學教學裏不同的教學模式 ...

一項近期在American Educational Research Journal刊登的研究檢示了一項於2017年開始發展的計劃，該計劃旨在為加州的眾多英語學習者群體在高中提供大學少年班的機會。此研究目的在於評估此類大學少年班計劃對英語學習者在高中畢業及其後大學錄取上的影響。 此項研究的數據收集自...

一組來自芬蘭及美國的跨學科研究人員設計了Crafting Engaging Science Environment (CESE)，旨在提高中學生於科學科目上的興趣與表現。此干預採用專題研習模式，在化學與物理兩科中各設三個課題。這些課題以挑戰學生着手，藉此提升學生的投入及對意義感的追求。課題圍繞“真實...

在中國獨生子女政策（1979-2016）實施30多年後，一些研究人員發現，獨生子女在學業上表現得更好。雖然這些研究大多關注中國城市獨生子女，但Shi及其同事進行了一項研究，以調查兄弟姐妹對農村兒童學業成績的影響。 與城市地區相反，中國農村家庭往往比城市家庭有更多孩子。此外，在國家獨生子女政策期間，「...