家庭對學生學習影響良多。最近，運用大規模的中學生樣本，Yang and Zhao（2020）探討了中國家長教養方式對他們孩子學習成績的影響。

該研究的分析基於「中國教育追蹤調查2015」的數據進行，這調查是中國一項具全國代表性的調查，對中國112所中學的9,920名學生進行了抽樣調查，當中包括針對學生、他們的父母、老師和學校的問卷。此外，學生的學業成績由他們學校行政部門提供的中文、英文、和數學考試成績來衡量。分析檢視了學業成績和教養方式之間的關係。調查結果如下：

• 中國父母最主要的養育方式是威權型（authoritarian）和疏忽型（neglectful）。
• 威權型的教養方式對學生的學習成績有利。
• 對於來自弱勢背景的孩子，教養方式的影響更為明顯。母親的教養方式亦有更明顯的影響。

作者於總結提出了一些對父母的啟示。例如他們建議父母應加強日常的親子溝通，並以最恰當的方式提高對孩子的期望和要求。

文獻來源：Yang, J., & Zhao, X. (2020). Parenting styles and children’s academic performance: Evidence from middle schools in China. Children and Youth Services Review, 113, 105017. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105017