卓越實證概述 Best Evidence in Brief

小學教育

科技能否幫助學生建立英語詞彙?

運用電腦或流動裝置的英語增強計劃正在世界各地的英語學習者中越來越受歡迎。最近發表在《Journal of Research on Educational Effectiveness》上的一篇文章分析了這些科技支援對學習英語詞彙的影響。 文章綜合了2012年至2018年間進行的研究。研究的納入標準包括...

17 09 2021
四天上學制有利無弊!

雖然每週四天的上學制並不是一個新現象,但在過去二十年中,採用此安排的學校卻大幅增加:2019年美國24個州的662個公立校區採用了四天上學制。先前有限的研究指出,四天的上學可減少少量的學校開支,但不會影響3-8年級學生的出席率。在布朗大學安嫩伯格研究所最近發表的 一份工作報告中,作者評估了俄克拉荷馬...

03 09 2021
Connect Science服務學習計劃能改善成績及公民參與感

Rimm-Kaufman及其同事最近進行的隨機評估調查了Connect Science對學生學業成績和公民參與的影響。Connect Science是一個項目形式的服務學習計劃,旨在讓學生準備好應付社區中的社會及環境問題。本研究的干預內容與能源使用和小組活動中社交情緒技能有關。 本項研究涉及美國中南...

03 09 2021
小班教學能減小因病缺席嗎?

為了減少病毒傳播,很多尚未推行小班教學的學校計劃減少班級人數。不過,班級人數對病毒傳播的影響仍未知道。布朗大學的安嫩伯格研究所發表的一份研究手稿中,作者評估了 1980 年代 「STAR 計劃」班級人數研究對因染病缺席的影響。 STAR 計劃是一項隨機試驗,追踪了 10,816 名田納西州學童,從 ...

20 08 2021
共融教育對有學習困難之學生是否有益?

最近發表在《Review of Educational Research》上的一項統合分析探討了共融教育中一般學習困難 (GLD) 學生的認知和社會心理成果。GLD 是指學生在學習上有一般困難,因而影響他們大部分學校科目中的成績。統合分析的目的是回答:有 GLD 的學生及其同儕是否得益於共融教育? ...

20 08 2021
回饋對校長和老師實踐的效用

Song及其同事最近進行的一項隨機評估調查了回饋對教師和校長的影響。評估中的干預持續了兩個學年,包括對課堂實踐、學生成長和校長領導能力的回饋。 課堂實踐的回饋:包括親身觀課,和與教師討論評分報告及敘述性回饋。 對學生成長的回饋:比較目標學校的學生及同一地區的類似學生的測試成績。 最後,每年對校長領導...

20 08 2021
STEM 課程防止數理成績下滑

高質量的 STEM 教育在美國公立學校系統中仍然缺乏,特別是於少數族裔和/或低收入家庭的地區。因此,羅格斯大學的 Radha Jagannathan及其同事在一項隨機對照研究中探討了名為Nurture thru Nature (NtN) 的STEM 增強計劃之影響。該劃為期 8 年(2010-201...

05 08 2021
哪類成效指標最「有效」?

把有關教學實踐成效的研究成果準確地傳遞給教師,以致影響課堂教學是非常重要。然而,很少有研究探討教師對不同效應值指標的理解。 Lortie-Forgues 及其同事最近進行了兩項研究,以檢示教師如何理解不同指標的資訊(informativeness)和效應(effectiveness)。他們測試了以教...

05 08 2021
網上教師輔導能發展嚴謹的數學教學

對於希望提高教學質量的學校而言,網上的教師輔導計劃是一種符合經濟效益並且可擴展的選擇。布朗大學的 Matthew Kraft 和哈佛大學的 Heather Hill 評估了一項網上教師輔導計劃:「優質數學教學計劃」 (Mathematical Quality Instruction) 之輔導對教師實...

15 07 2021