卓越實證概述 Best Evidence in Brief

小學教育

學生的情緒調節對完成家課及數學成績重要

學生如何處理他們的情緒會影響家課的完成和成績。一項最近發表於《Contemporary Educational Psychology》的研究,運用了縱向研究設計,檢視了情緒調節、完成家課及數學成績三者互相的關係。 研究在四所中國的公立學校進行,總共有1,480名八年級的學生參與。這些學校是一般的學校...

13 01 2021
中國學生的學業成績如何與他們的家庭社經地位有關

家庭的社經地位被廣泛認為對學業成績有所影響,但這關係也視乎政府的干預。一項最近在《Educational Psychology Review》發表的統合分析檢視了中國家庭的社經地位與學業成績的關係,以及年份、年級、對社經地位的不同量度方式、以及不同科目如何對這關係產生影響。 這分析基於來自215,6...

30 12 2020
支援小學科學課堂中的「模型為本解釋」

Zangori, Vo 及其同事檢視了在小學科學課堂中運用模型作為視覺化及運思工具的實踐。這項發表在《International Journal of Science Education》的研究是一項美國為期五年的研究計劃「Modelling Hydrologic Systems in Elemen...

30 12 2020
雙語與認知優勢之間的關係

與只懂得一種語言的人相比,雙語的人一般而言都會被認為在執行功能方面具有認知優勢。一項由Gunnerud 及同事最近發表的統合分析探討了雙語的兒童是否於執行功能上有優勢,他們檢視了不同的元素,包括自制、轉換、集中、監控、工作記憶、及規劃。 分析識別了100項研究(1980至2017年間),包括了143...

30 12 2020
「開放科學」來到統合分析

近年學界對透明度(transparency)及重現性(reproducibility)漸增的關注,令研究員和期刊更願意接受「開放科學」的轉變。這轉變亦受到在社會科學及醫學研究上的可複製性危機所推動,雖然在統合分析的進展上仍然較慢。 在一項最近的元回顧中,Polanin及其同事隨機地選取了150項來自...

30 12 2020
私人補習在中國——有效嗎?

旨在提升學生學習及成績的私人補習於教育界越發普及,尤其在東亞地區。根據中國教育學會的數據,於2016年有一億三千七百萬名小學及中學的學生參加了私人補習。一項最近於《Children and Youth Services》發表的研究,在中國的初中學生之間,檢視了私人補習與學業成績,以及情緒福祉和親子關...

16 12 2020
課外科學活動對科學認識和動機的影響

「小小研究員」計劃 (Young Researchers–We Work Like Scientists),是一項以小學生為對象的短期科學計劃,目的為提升學生對科學的理解和動機。這項計劃是一項予德國資優小學生參與的大型計劃其中一部份,包括了10堂課外的培訓,提供具挑戰性的解難活動及探究任務給學生。 ...

16 12 2020
文字短訊對減少長期缺席的效用

隨着智能電話的普及,文字短訊是一項具潛力讓學校與家長保持緊密聯繫的工具。一篇由美國教育科學研究院(Institute of Education Sciences)出版的文獻探討了適應性文字短訊策略對減少長期缺席的作用。這研究證實了文字短訊的潛力,文字短訊減低了2.4%至3.6%的學生長期缺席率。 這...

16 12 2020
教師的情緒勞動如何與倦怠和工作滿意度有關?

教學是一項情感的工作,人們會期望教師於工作中保持適當的情感表達。然而在某些情況下,這些情緒上的工作要求也可能令教師得益,這視乎教師如何使用適當的情緒勞動策略,包括表層扮演(surface acting),深層扮演(deep acting)和真情流露(expression of naturally f...

02 12 2020