WestEd 發佈了一份題為Reviewing Education Policies to Advance Equity的簡報，概述了政策制定者在處理教育政策公平時需要考慮的五個關鍵領域。其中一個領域，「實證基礎和數據實踐」，強調了使用實證指導決策的重要性。該領域鼓勵對政策的研究基礎及其數據收集和使用進行批判性的檢查，從而確保包容性。例如，關於數據收集的政策是否明確，規劃是否涉及其影響的群體？數據發表的做法是否清晰，即如何按社會身份呈現數據及向受影響的群體滙報？
其他領域包括關注教育公平和機會；拒絕基於偏見的信念；學生、家庭和社區參與；以及支援符合文化需求的可持續教育。這五個領域構成了 WestEd 的系統公平審查協議，他們希望該協議能支持關注其教育政策公平性的政策制定者。
文獻來源（開放取用）：Lopez, D., Mallett Moore, E., & Nabors, A. (2024). Reviewing education policies to advance equity. WestEd. Retrieved: Reviewing-Education-Policies-to-Advance-Equity_FINAL_ADA