卓越實證概述 Best Evidence in Brief

增加學習時間會帶來甚麼影響?

美國的國家教育科學研究院發表了一份報告,探討了延長學習時間對學生的學術及非學術成果之影響。報告就主題進行了一項統合分析,篩選了七千多項研究,從中辨識30項符合研究團隊的對研究嚴謹性的標準(包括符合美國有效教育策略資料中心訂立的證據指標)。對這30項研究的回顧發現,增加學習時間能在一些情況下產生正面效果。研究亦發現某些針對特定類型學生需要的教學形式,能改善他們的學習狀況。具體發現包括:

  • 當教學由合資格的教師進行及以傳統講授風格進行(即老師負責推行學習活動,學生遵循指示來完成任務)時,增加學習時間能提升學生在數學和語文方面的成績。
  • 對成績低於標準的學生,增加學習時間能提升他們的語文學習成果。
  • 增加學習時間能提高患有注意力不足/多動症學生的社交情緒能力。

 

文獻來源(開放取用): Kidron, Y., and Lindsay, J. (2014). The effects of increased learning time on student academic and nonacademic outcomes: Findings from a meta-analytic review (REL 2014–015). Washington, DC: U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences, National Center for Education Evaluation.

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