英國的高效能教育研究中心發表了一份由其「創新評鑑撥款」資助的新報告，高效能教育研究中心的創新評鑑，評估學校感興趣的教育創新，規模為小。 三十四個4年級班級參與了由英國安德伍德西學院（Underwood West Academy）進行的「改善學習乘數表的流暢度」之評鑑，共有876名兒童參與這項研究。 ...

一項發表在《Frontiers in Psychology》上的研究探討了一項為期九周的每日鍛煉計劃對兒童認知能力、有氧健康和體育活動水平的影響。 Vera van den Berg及其同事在荷蘭8所小學的21個班級進行了分層隨機對照試驗，當中共有512名9至12歲兒童參與。干預包括每天進行課堂為本...

測驗焦慮會對學生的表現和心理健康造成負面影響。一項發表在《PLOS ONE》上的研究，檢視了「表達性寫作」（expressive writing）是否能緩解測驗焦慮。Lujun Shen和他的同事對中國高中學生進行了一項隨機對照試驗。這些高中生面臨一項被認為是中國學生人生中最重要的考試——全國高等教...

發表於《Child: Care, Health and Development》的一項隨機對照試驗，探討了「正念」的培訓對中國留守兒童是否有益。這些留守學生獨自與家族的親人留在家鄉，而他們父母則到了其他城市工作。 研究從南京市一所小學的320名5至6年級學生中篩選出63名同意參與這項研究的留守兒童。...

Si Chen及其研究團隊檢視了一項支援維吾爾族兒童學習第一語言（維吾爾語）及第二語言（普通話）的繪本閱讀干預成效。這項由中國教育部支持的研究，是首項於新疆幼稚園進行的語言學習隨機控制試驗。 這項發表於《Early Childhood Research Quarterly》的研究，在一年間追蹤了來自...

兩項英國的教育捐贈基金會的評鑑發現，由專業的教學助理施行的兩項干預計劃，都有正面的效果。 「REACH」是一項針對性的閱讀支援計劃，為具有閱讀困難的初中學生，提升他們的閱讀準確性及閱讀理解能力。計劃由受訓練的教學助理施行。評鑑對兩項干預計劃進行評估，一項基於由約克大學（University of Y...

「青少年睡眠」計劃（Teensleep）希望透過提升學童的睡眠質素，改善學習成果。對先導計劃的評鑑發現，沒有證據顯示此計劃改善了學生的睡眠。 「青少年睡眠」計劃培訓教師把提倡優質的「睡眠衛生」作為學生個人、社會及健康課的一部分。教師會提供10個半小時的課堂以強調睡眠對有效學習的重要性，亦會提供更好睡...

一項發表於《Contemporary Educational Psychology 》的研究探討了校本社交情緒學習支援計劃與學業成績的關係，研究檢視了社交情緒學習的四大元素（包括兒童的社交情緒能力、與學校的連繫度、精神健康問題、及學業成績）隨著時間如何互動。 Margarita Panay...

就由成年人與兒童一起閱讀的伴讀（shared book reading），一項由Claire Noble及其研究團隊進行的統合分析檢視了伴讀支援計劃對兒童語言技巧的影響，以及這些計劃對不同的學習成果變項、來自不同社經背景的兒童、及於不同的研究設計中，會否都同樣有效。 統合分析包含了54項由1989年...