《The Journal of Research on Reading》最近的一項統合分析，綜合了比較紙本及電子文本的研究結果，比較的範疇包括閱讀時間、理解程度、和讀者對自己理解程度的看法。Virginia Clinton 進行了一項系統文獻回顧，只包括運用隨機分派及於2008至2018年間發表的研究，共有來自33項研究的29份報告被納入研究，並發現：
- 閱讀紙本及電子文本所需時間相等，儘管螢幕閱讀會對閱讀理解產生負面影響 （效應值= -0.25）。
- 相比起在螢幕閱讀，讀者能夠更準確評價他們在紙本閱讀時的理解程度（效應值= +0.20）。
- 螢幕閱讀的負面影響在成人或兒童（18歲以下）讀者之間沒有大的分別。
- 然而，作者提醒應謹慎理解這發現，因為對成人的研究（26）比兒童的研究（7）多。
《卓越實證概述》報導過另一項針對閱讀理解的統合分析，其結果也支持紙本文本。