卓越實證概述 Best Evidence in Brief

中國學生的未來規劃及成績

一些研究說明了未來規劃對學業成績的益處,但較少人探討學業成績是否也影響學生對未來作出規劃。山東師範大學的Zhao及其同事就此進行了一項縱向研究,檢視中國初中生的成績,與他們在教育及職業上作出規劃之間的關係。

這項研究於中國東部的山東省進行了三次評估,於2014年春季到2015年春季進行,每次評估相隔六個月,775名六年級至八年級的學生參加了首階段的評估。評估問卷量度了學生對未來的探索、承諾及他們對未來教育和職業的情感;研究亦從學校紀錄中收集了他們在中文、英文及數學上的學業成績。這些在不同時間收集的資料被用作分析變量之間的關係:

分析顯示:

  • 學業成績與中國初中生對未來的教育規劃有相互影響的關係。
  • 然而,學業成績和未來職業領域的規劃之間並不存在相互關係。
  • 對未來的承諾與成績之間的關係比探索未來與成績之間的關係更強。
  • 這些關係在男孩及女孩中都是相同的。

作者認為,初中生瞭解教育表現的重要性,促使他們投入更多精力提高成績。好成績在中國社會帶來的社會地位,也可能引發與未來規劃有關的正面情感。

 

文獻來源: Zhao, J., Li, R., Ma, J., & Zhang, W. (2019). Longitudinal relations between future planning and adolescents’ academic achievement in China. Journal of Adolescence, 75, 73-84.

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