英國教育捐贈基金會發佈了「小學數學的電子回饋」的評估報告，這計劃旨在改進小學教師對學生的回饋。
這干預運用了名為「解釋一切」（Explain Everything）的平板電腦應用程式、診斷式的評估和提供有效回饋的培訓。這應用程式令教師可在平板電腦上向學生提供具數碼記錄的回饋，而非書面回饋。學生有機會回顧這些回饋，並進一步改善他們的作業。透過提升教師在教授小學數學時的診斷及回饋技巧，這項干預最終希望提升學生的數學成績。
為估計電子回饋對數學成績的影響，評估運用了隨機對照試驗，涉及來自34所英國小學108個班別的2,564名學生。參與干預的每所學校，都把班別隨機分配為干預組或對照組，在對照組的學生如常進行課堂教學。
平均而言，相比沒有參與計劃的學生，評估報告沒有發現任何的證據表明參與計劃的學生取得更大的進步（效應值= -0.04）。