卓越實證概述 Best Evidence in Brief

計劃評鑑

一項為閱讀困難初中學生而設的計劃:「PHAST閱讀計劃」

「PHAST閱讀計劃」是一項旨在支援具閱讀困難初中學生的計劃,結合了音韻學技能和策略的教學,以提高詞彙識別的準確性。此計劃亦包括了提升動機的策略,以針對有閱讀困難學生普遍較低的動機。 由加拿大和美國研究員組成的團隊最近進行了一項對PHAST閱讀計劃的研究,評估了對兩個組別的影響:一組針對閱讀理解的問...

10 03 2021
課堂早餐計劃對社交情緒學習的意外益處

「課堂早餐計劃」是一項學生於課堂中進行早餐的計劃,於教師記錄出席率、檢查功課、為一天作預備時安排學生於自己的課室中享用早餐。在《Child Trends》的一篇文章中,Brandon Stratford 及Michael Bradley描述了有關他們實施「課堂早餐計劃」成功和挑戰的一項研究,其中有一...

24 02 2021
課堂管理計劃可以改善學生的社交行為和學習成績嗎?

Keith Herman及其同事在《Journal of Educational Psychology》上發表的一篇文章中,探討了課堂管理計劃「CHAMPS」對學生的社交行為和學習成績的影響。 CHAMPS是一項教師培訓計劃,聚焦於六個向度,包括:對話、幫助、活動、運動、參與和發出信號。計劃向教師提...

24 02 2021
「INSIGHTS」對學業成績的啟示

學業成績與諸如設定目標、管理挫敗感能力的「社交情緒學習」(SEL)呈正面相關,這些發現可以鼓勵政策制定者推行幫助學生建立「社交情緒學習」能力的支持計劃。 然而,到底這些計劃如何影響學術成果,目前尚未有定論。例如Duncan及其同事(2007)檢視了多個大規模的全國數據庫,但仍未能發現早期社交情緒學習...

24 02 2021
弱勢學生從「論證為本」的小學科學教學中得益最多

愛荷華大學的Brian Hand及其同事進行了為期兩年的研究,評估了「科學啟發式寫作」方法對3至5年級學生的課堂明辨性思維和科學學習的影響。美國愛荷華州的48所小學參加了一項應用了「科學啟發式寫作」的科學計劃,有 9,963名學生參加,其中24所學校接受干預,另外24所學校為對照組。計劃融入了「以學...

10 02 2021
一項社交情緒學習計劃的長期影響

「INSIGHTS into Children’s Temperament 」是一項整全式的校本干預,以改善學生的社交情緒技能及行為。這項計劃針對教師、家長及幼兒,提供不同的課節讓他們參與。與學生的課堂活動通過運用展示氣質類型(temperament)的木偶來培養同理心及問題解決能力。 一項最近發表...

13 01 2021
一項社交情緒學習及讀寫能力發展計劃的效果

哈佛大學的Stephanie Jones 與其同事檢視了一項針對社交情緒學習及語文發展的校本干預於兩年期間的實驗成果,他們檢視了這項名為4Rs的計劃對兒童社交情緒、行為、及學業上表現的影響。 4Rs計劃獨特之處在於融合了讀寫及社交情緒技能培訓,干預的兩個元素包括針對社交情緒學習的素養為本課程,以及教...

13 01 2021
電腦支援的讀寫能力干預對幼兒有效嗎?

電腦支援的讀寫能力干預展示出的成本效益、個別化的方法、及參與度的提升,這使它正受到更多人的關注。然而,在把電腦支援的讀寫能力干預融入傳統課堂前,理解其所能產生的效能十分重要。最近一項發表於《Educational Research Review》的統合分析,展示了於學前班及幼稚園的電腦支援的早期讀寫...

13 01 2021
支援小學科學課堂中的「模型為本解釋」

Zangori, Vo 及其同事檢視了在小學科學課堂中運用模型作為視覺化及運思工具的實踐。這項發表在《International Journal of Science Education》的研究是一項美國為期五年的研究計劃「Modelling Hydrologic Systems in Elemen...

30 12 2020