在學校環境中管理不良和破壞性行為的一種常用方法是實施自我管理干預。它指的是學生被教導使用的一套策略用以評估和監控自己的行為。 最近一項Campbell Systematic Review研究了學校提供的自我管理干預對改善K-12學生在課堂上的行為的影響。該綜述納入了將組別或個別學生分配到干預組或對照...

「認知需求」是指個人對於積極從事認知活動的偏好。這是一項重要的個體差異因素，可能影響並與學業成績相關。因此，Liu和Nesbit最近進行一項統合分析，以調查認知需求較高的學生是否比認知需求較低的學生表現出更好的學績成績，並評估研究背景、方法和測量工具等14個因素的調節效應。 這項統合分析包括符合以下...

隨著流動科技的快速增長和日漸普及，使用流動裝置進行學習已成為一個快速發展的研究領域。在最近的一項統合分析中，Wang及其同事分析了2014年至2022年間發表的78篇文章中的85項研究，以探究流動科技使用對認知、情感和行為學習結果的影響，並檢示每個結果的潛在調節因素。納入的研究比較了在小學和中學教育...

「Raffi和他的朋友們」（Raffi and his Friends）是一項整班同儕輔助策略，包括20 節結構化課程，教師使用澄清、提問和預測策略來培養學生的閱讀理解能力。為了使學生能夠在異質性小組合作學習，高閱讀技能學生和低閱讀技能學生通常會匹配為學習二人組。 最近發表在 Contemporar...

2020年3月，當美國教師突然面臨 Covid 封鎖時，他們同時也在應對如何採用更公平的教學實踐來回應公眾對當今種族不平等問題日益激增的認識關注。麻省理工學院教學系統實驗室（MIT Teaching Systems Lab）的研究人員提供了一門關於反種族主義和反壓迫教學的大規模線上開放課程（MOOC...

數學焦慮通常被稱為與學生的數學成績呈負相關。根據認知注意力理論，高焦慮水平會妨礙回憶和工作記憶能力，繼而導致表現下降。使用一個大樣本，Yu及團隊進行了一項研究，以檢示數學焦慮與數學成績的關聯是否取決於性別。他們假設這種差異可以用「情緒易感性」（emotional susceptibility）來解釋...

Chan及團隊探討了兩種基於遊戲的技術對代數方程求解中的概念知識，程序知識和程序靈活性的影響。兩種不同的基於遊戲技術是DragonBox Algebra 12+（DragonBox）和From Here to There！（FH2T）。DragonBox是一款商業應用程式，學生在屏幕上移動和組合圖片...

K-12學生的服務學習是一種教育策略，涉及明確且刻意地將社區服務與學術教學相結合。目的是通過包括服務活動和反思時間，將教學與實際問題聯繫起來。Campbell Systematic Review最近的一項系統綜述研究了服務學習干預對K-12學生成績的影響。本綜述納入了實驗研究，感興趣的成果是學業成功...

在向未來中學科學教師的本科課程中，教學法的導師進行了一項質性研究，分析了突然將教學排練切換到線上形式的體驗。該課程中的十五名準教師有一半在2020年3月課程切換到虛擬形式之前，能夠與同儕進行面對面的教學排練。另一半則只能在線上排練中實踐。 關於如何最好地教授嚴謹和公平教學的教學方法，幾乎沒有共識。宏...