提供有價值的反饋對教育工作者來說，是鼓勵學生進步和豐富學習的必要之舉。有效的反饋有助於消除誤解，縮小學生當前水準與期望目標之間的差距。然而，提供不適當的反饋可能會產生負面的後果，阻礙進步。教師的反饋對於提高學生的成績至關重要，但確定最有效的指導形式仍然是一項挑戰。

教育捐獻基金會(The Education Endowment Foundation)發佈了一份報告，其中包含對教師的六項建議，旨在通過反饋支援學生的學習。這些建議將實證研究成果與學者和前線教育從業員的專業知識相結合。每項建議都以一個具體場景作為開始，描繪教師時常面臨的挑戰，然後解析包括代表性反饋實踐方法的案例研究，並總結根據實證和專家小組的專業知識提出可能有效的技巧和建議。

前三項建議為主要指導的原則：（1）通過高質素的教學和發展性評估為有效反饋奠定基礎；（2）提供強調學習進度的適時反饋；（3）為學生制定接收和應用反饋的計劃，包括應用反饋的適當時機等。另外兩項建議鼓勵教師仔細考慮反饋方式，即依據反饋的目的和效率，適當選擇（4）書面反饋還是（5）口頭反饋。最後一項建議是（6）制定強調和闡述有效反饋原則的學校政策。

該報告對教師來說很有價值，為他們提供了一個指南，指導他們如何以最有可能對學生產生積極影響的方式提供反饋。

文獻來源（開放取用）：Teacher Feedback to Improve Pupil Learning. (2021, October 27). EEF. https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/guidance-reports/feedback