卓越實證概述 Best Evidence in Brief

改善在學行為

英國的教育捐獻基金會發表了一份回顧報告,討論了改善在學行為方法的現存證據。

這份回顧由艾希特大學的研究團隊撰寫,綜合了國際上現存有關改善在學行為的最佳證據,目標為:

  • 解釋學生為何會行為不端
  • 檢視甚麼種類的課堂管理方法最為有效
  • 檢視甚麼種類的全校式管理方法最為有效

該報告向學校提供了一些改善學生行為的建議,指出一般性的普遍制度不太可能對所有學生產生效用;對於需要較多支援以改善行為的學生而言,個別化的方法可能更佳。

 

文獻來源(開放取用): Moore, D., Benham-Clarke, S., Kenchington, R., Boyle, C., Ford, T., Hayes, R., & Rogers, M. (2019). Improving behaviour in schools: Evidence review. London, United Kindom: Education Endowment Foundation

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