美國有效教育策略資料中心 (What Works Clearinghouse, WWC) 最近發布了最新一期對程序及標準的修訂。這次修訂作出了很多變更，持續改善對「好研究」的要求與期望。WWC是一個由美國聯邦政府資助，為教育計劃、產品、實踐及政策提供數據資料的資訊交流機構。自2002年成立開始，WWC一直為研究質素設定準則，而美國的干預研究通常或多或少地根據WWC要求的標準來設計。因此，WWC的準則對在美國進行的研究質量有著重大影響。
WWC程序及標準手冊的最新版本作出了若干更新，為實證為本教育的支持者提供參考:
- 標準將適用於所有主題，使跨主題的評分及判定更加一致；
- WWC會將其評分與「讓每位學生成功」法案的實證層級對準，讓之成為學校尋找某個實證層級的干預時可使用的資源；
- WWC將要求採用基於獨立評估工具的效能評分。作者將此視為「Slavin原則」，因為Slavin反對使用過份對準的、由研究人員或開發者自行設計的評估工具，而主張使用標準化及公平的工具來斷定一項特殊計劃或實踐的成效。
這些由WWC釐定的修訂將為整個教育研究界帶來重要影響。這些原則引導整個教育領域所進行的大部份干預研究的設計，而這些改變，尤其是「Slavin原則」，將會改善研究中所得到的證據的質素，並用以來斷定甚麼是有效的教育策略。