根據一項發表在《Yale Journal of Biology and Medicine》的新研究，嬰兒時期的注意技巧顯著地與三歲時於幼稚園的執行功能（executive function）相關。
114位兒童參與了這項研究，其中Jessica H. Kraybill 及其同事透過由家長報告的問卷，及對兒童觀看一段影片時的觀看長度及視線轉移頻率的評估，量度了兒童五個月大時的注意力。在觀看影片期間，研究人員記錄了兒童單次、最長的一段連續觀看時間，以及視線轉移的速率。較短的觀看時間被認為顯示較佳的資訊處理，而較高的轉移速率通常代表更佳的注意力。當這些兒童三歲時，研究人員亦評估了他們於四項不同執行功能任務中的表現。
結果顯示：
- 五個月時較高的注意力與三歲時較高的執行能力相關（效應值 = +0.05）。
- 兒童的性別及母親的教育程度與兒童於執行功能任務的表現並不相關。
作者指出結果顯示嬰孩時期的注意力可能作為一個後期執行能力的早期標誌。