「讓每位學生成功法案」（The Every Student Succeeds Act，ESSA）允許美國各州運用聯邦資助，推行有研究實證支持的課程，以改善學生的學習成果，其中包括社交情緒學習的課程。蘭德公司（RAND）回顧了有關這些課程近期的實證，發表了《「讓每位學生成功法案」下的社交情緒學習支援計劃》（Social and emotional learning interventions under the Every Student Succeeds Act）報告，以提供指引及協助決策。報告討論了法案如何支援社交情緒學習課程，亦描述了符合法案實證準則之課程特點。
具體的發現為：
- 於美國學制K-12教育階段（香港學制小一至中六）社交情緒學習課程中，有60個被評為達到有力、中等或可見的實證準則（Strong, moderate, or promising evidence standards）。評鑑的課程大部分為小學課程，並向市區少數族裔推行
- 這些課程最有可能對人際交往能力（Interpersonal competencies）產生正面影響。這些能力包括：敵意歸因偏誤、利社會行為、人際溝通、社交解難技巧。
- 緊隨其後，個人內省能力（Intrapersonal competencies）為第二可能受這些課程正面影響的學習成果。這些能力包括︰注意力、集中力、情緒調節能力和堅毅度。
研究團隊亦發表了另一報告，詳細描述了這些課程及支持其成效的研究。