卓越實證概述 Best Evidence in Brief

中學教育

科學學會或能提升弱勢學生的科學志向

根據發表於《International Journal of Science Education》期刊的一項最新研究,課外科學活動,例如課後舉行的學會活動,或能有助提升弱勢社群學生的科學志向(Scientific aspirations)。 Tamjid Mujtaba及其研究團隊檢視了4,780名...

09 05 2018
你的研究證據多有力?

解讀研究證據往往複雜得讓人如墮五里霧中。為了提供一些明確的進路,美國麻省理工大學的貧窮問題行動研究室(The Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab)剛發表了一份非正式的指引,描述各項因素會如何影響隨機化評鑑研究(Randomised evaluations)偵測...

09 05 2018
與高中輟學率相關的兩項行為表現

發表於《Journal of School Health》期刊的一項研究,審視了攻擊行為(Aggression)和學習技巧欠佳這兩項行為,如何令部分學生未能完成高中教育。 Pamela Orpinas及其團隊隨機選取了620名就讀於美國喬治亞州(Georgia)東北部學校的六年級學生(香港學制︰中一...

09 05 2018
有關數學教學的最新實證

英國教育捐贈基金會(EEF)和紐菲爾德基金會(Nuffield Foundation)委託研究團隊進行了新的實證回顧,分析有關9至14歲兒童數學教學的研究中,最佳的國際研究,以探討實證對數學科有效教學之啟示。在各項重點回顧範疇,包括回饋、協作學習和不同類型之教科書等,報告檢視了相關的實證,及現時有多...

25 04 2018
美國「讓每位學生成功法案」對學生社交情緒學習的支援

「讓每位學生成功法案」(The Every Student Succeeds Act,ESSA)允許美國各州運用聯邦資助,推行有研究實證支持的課程,以改善學生的學習成果,其中包括社交情緒學習的課程。蘭德公司(RAND)回顧了有關這些課程近期的實證,發表了《「讓每位學生成功法案」下的社交情緒學習支援計...

25 04 2018
為何很少中、低家庭收入學童就讀英國的文法學校?

由倫敦大學學院教育研究院(UCL Institute of Education)學者John Jerrim統籌的最新研究提出,私人補習(Private tutoring)可能是高家庭收入的學童比他們來自低家庭的同儕有較大機會入讀文法學校(Grammar schools)的原因之一。 這項由紐菲爾德基...

25 04 2018
電子屏幕產品成癮對應考英國文憑試分數的不利影響

發表於《International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity》期刊的一篇論文,探討了普通中學教育文憑考試(GCSE)成績與學生於14.5歲時如何分配時間於以下三項活動之間的聯繫: 體育活動 (Physical acti...

11 04 2018
尚需更佳實證辨識兒童使用電子屏幕產品的合適時間

由英國心理學會(British Psychological Society)發表的一篇研究簡報提出,指出使用電子產品對兒童及青少年造成負面影響的研究實證,很多都欠缺嚴謹的科學基礎。 報告指出兒童使用電子媒體是複雜的議題,並非單憑使用屏幕產品時間(Screen time)便能概括,故認為有需要基於更嚴...

11 04 2018
有效的中學閱讀課程

比利時列日大學(University of Liege)的Ariane Baye和美國約翰斯.霍普金斯大學教育學院教育研究及改革中心(Center for Research and Reform in Education)的Cynthia Lake、Amanda Inns與Robert Slavin...

29 03 2018