卓越實證概述 Best Evidence in Brief

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網上教師輔導能發展嚴謹的數學教學

對於希望提高教學質量的學校而言,網上的教師輔導計劃是一種符合經濟效益並且可擴展的選擇。布朗大學的 Matthew Kraft 和哈佛大學的 Heather Hill 評估了一項網上教師輔導計劃:「優質數學教學計劃」 (Mathematical Quality Instruction) 之輔導對教師實...

15 07 2021
數學焦慮如何影響成就?恆毅力和拖延的作用

對數學的恐懼、緊張和憂慮的感覺會對數學學習構成障礙。一篇最近發表在《Frontiers in Psychology》的文章中,Youqing Yu及其同事探討了數學焦慮如何透過恆毅力的中介對數學成績產生影響。 該項研究首先對 222 名中國就讀十年級的高中生進行了調查。問卷包含數學焦慮、數學特定的恆...

15 07 2021
哪種更有助兒童閱讀:紙張還是屏幕?

不少人對電子書及其對兒童閱讀技能的影響很感興趣。一項近期的統合分析闡明了媒介(紙張與屏幕)對閱讀理解和詞彙學習的影響。 統合分析歸納了三十九項研究,對象包括1-8歲的學生,比較在學校、家庭或實驗室環境中閱讀電子文本和印刷文本的敘事。其中五項研究,電子書與紙本書內容相同,而其他研究的電子書具附加功能:...

15 07 2021
詞語形態學習的遷移效應

提高學生對詞語形態結構(morphological structure)的認識能幫助學生習學習詞彙。發表在《Reading Research Quarterly》上的一項隨機控制試驗檢視了學習詞語形態(morphology,又稱:詞法學、形態學)對認識詞彙有限的丹麥學生之遷移效應。丹麥語就像英語一樣...

15 07 2021
家庭支援可改善幼童學習成果

MDRC一項文獻回顧分析了關於家庭參與兒童學習和發展如何影響3至8歲的讀寫能力、數學和社交情緒技能的證據。在主要來自過去10年的95項研究中,考慮了四類:在家學習活動、家庭到校參與、學校鼓勵家庭投入,以及支援育兒活動。分柝發現: 整體家庭參與對兒童學習有小到中等的效果。 眾多研究證實了家庭參與和兒童...

30 06 2021
「家庭技能」班能促進兒童學習

英國教育捐贈基金會 (EEF) 公佈了一項新的「家庭技能」計劃評估報告,該計劃旨在提升學習英語作為第二語言兒童的讀寫能力和語言能力。 英國115 所小學參加了是項「家庭技能」的隨機對照試驗。於一個學期過程中,四至五歲孩子的家長每週都會與家庭學習導師進行一次課程。 2.5 小時的課程側重於諸如兒童閱讀...

30 06 2021
老師的情緒支持與家長的溫暖支持如何影響學生成績?

「家長的溫暖支持」作為一種親子關係,已經確立了其與學生學業成績之間的關係。發表於《Current psychology》的一項雙輪縱向研究檢視了青少年在這個眾所周知關係中,自我控制能力的中介角色和教師情緒支持的調節作用。 大約 2500 名來自中國七年級和八年級學生分別在兩個時間點(基線和一年後)完...

30 06 2021
打破家庭神話

《兒童趨勢》(Child Trend) 一份新的研究簡報,總結了World Family Map 2014的主要發現,這是Child Trend與國際研究機構和非政府組織聯合發布的報告,他們的工作涉及監測影響世界各地區六十個國家兒童福祉的關鍵家庭指標。研究顯示,美國家庭的許多傳統觀點不一定適用於國外...

30 06 2021
家長式領導對中國學校的教師產生甚麼影響?

家長式領導是東亞地區常見的一種領導風格。這種風格「透過個人主義的氛圍,把強大的紀律和權威結合於如家人般的關愛及道德感中」。最近發表在《Frontiers in Psychology 》的一篇文章探討了這種領導風格於教育的情景下,如何對中國學校的教師產生影響。 這項研究在中國南方省份的407名小學教師...

07 10 2020