有效教學策略資料中心（The What Works Clearinghouse）發表了一份建議，載有五項建基實證的策略，以助教育工作者防止及應對行為問題。這些策略根據研究回顧結果撰寫，並為學界的專家所推薦，策略如下：

1. 改善課堂環境以改變或移除引發學生行為問題的因素，例如重申及肯定期望、從學習空間著手提升動機、及變換教學策略以提升學業上的成功。
2. 辨識合適的行為，加以教導，並肯定地明確教授。
3. 瞭解能夠協助具有情緒及行為問題的學生作出明智選擇的干預計劃，其中可參考有效教學策略資料中心介紹的有效干預計劃
4. 調適教學方法，以保持及提升學生對學業的投入度，防止破壞性的行為。可參考由有效教學策略資料中心提供，關於一些令學生投入在閱讀、寫作、數學學習及課外學習的策略。
5. 爭取成年支持者幫助有退學風險的學童處理學業及社交上的需要。

於《Better: Evidence-based Education 》雜誌，亦有對課室管理及社交及情緒學習的議題作出討論。

來源（開放取用）：The What Works Clearinghouse. (2014). Preventing and addressing behavior problems. Retrieved from https://ies.ed.gov/ncee/wwc/AddressingBehaviorProblems