卓越實證概述 Best Evidence in Brief

科技是否能改善英語學習者的成績?

中學教育,計劃評鑑, 語言發展

Rosetta Stone Foundations 設計了一款軟件,藉著個人化支援和實踐來改善英語學習者的成果。該軟件Rosetta Stone Foundations English(RS)是可自定進度用於課堂常規教學外的補充材料。該軟件的主要目標是通過口語和聽力練習來提高會話技能。學生會收到有關寫作、閱讀、聽力以及口語準確性的回饋。

一項隨機研究評估了該計劃對6-8年級學生英語成績的影響。八所學校有152名學生被隨機分配到干預和對照組。學生們參與該計劃32週,平均每週90分鐘。研究者使用TELL(英語語言學習測試)判斷測試評估學生的語言能力,其中包括幾個測量:聽說TELL綜合得分,讀寫TELL綜合得分,朗讀TELL綜合得分。

  • 有關聽說TELL綜合得分,對RS用者有較佳作用:使用率越高,效果越好。
  • 對於讀寫TELL綜合得分,干預組和對照組之間沒有顯著差異。
  • 對於朗讀TELL綜合得分,RS 用者顯示正面效果。此外,與對照組學生相比,使用該軟件最多的學生取得了顯著改善(效應值 = +0.44)。

 

文獻來源(開放取用:Harper, D., Bowles, A. R., Amer, L., Pandža, N. B., & Linck, J. A. (2021). Improving outcomes for English learners through technology: A randomized controlled trial. AERA Open, 7. https://doi.org/10.1177/23328584211025528

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