卓越實證概述 Best Evidence in Brief

檢視家長參與的效用

由Lisa Boonk及其研究團隊發表於《Educational Research Review》的一項研究,回顧了研究文獻中「家長參與」及「學生的學業成績」之間的關係。

被納入回顧的研究需(a)探索0至18歲學生的學業成績與他們家長參與之間的關係、(b)清晰地描述研究中家長參與的構念、量度方法及學業成果的種類、 及(c)在2003年至2017年期間發表在同儕審查的期刊上。總共有75項研究被納入回顧。

研究團隊回顧文獻,發現以下家長參與變項的與學業成績之間有較高的相關性:

  • 在家閱讀
  • 家長對孩子學業成績及學校生活抱有高的期望或抱負
  • 家長和孩子就學校的對話溝通
  • 家長在學習上給予的鼓勵及支援

作者總結家長參與和孩子的學業成績相關,雖然性質會隨著孩子成長有所轉變,但作用不會減弱。

 

文獻來源:Boonk, L., Gijselaers, H. J. M., Ritzen, H., & Brand-Gruwel, S. (2018). A review of the relationship between parental involvement indicators and academic achievement. Educational Research Review, 24, 10–30.

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