卓越實證概述 Best Evidence in Brief

新的全國學區總監數據庫分性別揭示了近期流動趨勢

雖然已有大量的教師資料庫,但到目前為止,還沒有資料庫記錄了連續多年關於全國學區總監的數據。White 最近的一項研究記錄了她如何在2019年至2023年期間收集美國所有 K-12 公立學校學區總監的數據,並手工補充性別數據。

White發現,在2019-2020年,美國74%的學區總監是男性,而在2022-2023年,有72%是男性。此外,2019-2020年學區總監流動率為14.2%,而2022-2023年流動率為17.1%,在這四年中,有62%的學區沒有經歷總監流動。然而,在這些看似微小的變化背後,隱藏著一些性別之間的顯著差異。

白人學生比例較高的學區更有可能有男性總監。在所有由男性領導的學區中,那些有較高比例的有色人種學生或接受免費或減價午餐(FRPL)的學生的學區更可能出現總監流動。另一方面,那些有較高比例的FRPL學生、個人化教育計劃學生,正在學習英語的學生或有色人種學生的學區更有可能有女性學區總監。在所有由女性領導的學區中,那些具有更高比例的白人學生和較少FRPL學生的學區更有可能出現總監流動。最後,那些白人學生比例較高而正在尋找新學區總監的學區更有可能僱用男性,無論其前任領導人的性別如何,而有色人種學生和FRPL學生比例較高的學區則更有可能雇用女性總監。

更多研究去探索學區總監的特徵與學生成績、學校氛圍和教育者效能之間的關係,對於更好地理解在新冠復甦、種族正義思考和文化爭議的時期中總監職能的影響可能非常有價值。

 

文獻來源:White, R. S. (2023). Ceilings made of glass and leaving en masse? Examining superintendent gender gaps and turnover over time across the United States. Educational Researcher, 52(5), 272–285. https://doi.org/10.3102/0013189X231163139

 

Leave a Comment

發表評論