一項於《American Psychologist》發表的新研究檢視在需要智性技能的工作或活動中，針對女性及女孩的偏誤實證。
Andrei Cimpian 進行了三項實驗以尋找性別偏誤的實證，以及其於發展上的根源。在開始的兩項實驗中，研究要求超過1,150名參加者就一份工作推薦一名人士。結果顯示當工作介紹提及智性的技能時，較少參加者會推薦女性（只有43.5% 受推薦者為女性），而當工作介紹沒有提及智性的技能時，則有50.8% 受推薦者為女性。
在第三項實驗中檢視在智能上具挑戰的活動中，兒童會否更偏好男孩。研究招募了來自美國中西部一個小城市的五至七歲的兒童（192名），教授他們參與一項團體遊戲，研究團隊向其中一半兒童表示遊戲是設計給「十分、十分聰明」的兒童參與，其餘一半的兒童則沒有收到這訊息。隨後，研究團隊要求兒童在六個他們不認識的兒童中（三個男孩、三個女孩），選擇三個作為他們的隊友。研究結果為：
- 在一開始，兒童會按自己的性別選擇隊友（女孩會選擇其他女孩，而男孩會選擇其他男孩。）
- 然後，而第三個選擇回合中，相比起對照組（53.4%女孩被選擇），被告知遊戲是設計予聰明兒童的組別，變得較不會選擇女孩去參與（37.6%女孩被選擇）。
- 在各個選擇的回合，女孩都較少選擇其他女孩和他們一起參與遊戲，尤其在被告知遊戲是設計予聰明兒童的組別中。
作者認為結果揭示了一項在智性被認為是必需特質的情境中，對女性及女孩的早期可能偏誤。