卓越實證概述 Best Evidence in Brief

幼童如何發展自主、語言及數學技巧?

「領導影響」(Deans for Impact)發表了一項新的資源,從現時認知科學研究,總結自出生至八歲的幼童如何發展自主、語言及數學技巧。

報告希望提供指引,讓有興趣的教育工作者瞭解兒童「如何控制他們的行為及意圖」、「如何學習閱讀及寫作」、以及「如何發展思考數學問題的技巧」的科學。

報告就每類技巧都辨識了與學習有關的主要問題,並提供一份簡短清單,列出源自科學發現、能夠協助解答這些問題的相關原則,並把原則連繫至一系列對教學策略的實踐啟示。例如,報告指出兒童透過做到以下三點控制他們的行為:

  • 記著他們的目標
  • 壓抑衝動、不回應令他們分心的來源
  • 能夠改變他們思考及回應事物的方法

報告相應建議,透過增加一致性及可預測性,例如實施一致的日程,並讓幼兒參與在日程規劃中,以鷹架幼童自我調適行為的能力。對有興趣瞭解更多的人士,報告亦清楚列出了所有研究的文獻來源。


文獻來源(開放取用): Deans for Impact (2019). The Science of early learning. Austin, TX: Deans for Impact. Retrieved from: https://deansforimpact.org/wp-content/uploads/2017/01/The_Science_of_Early_Learning.pdf

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