卓越實證概述 Best Evidence in Brief

家長參與:亦需關注父親參與

哈佛大學的一項統合分析檢視了父母在教育的參與,與他們孩子成績之間的關係,並分別對比了父親和母親參與的關係強度。結果指出父親和母親對孩子成績有同樣程度的影響,縱然父親的平均參與程度較低。

一般而言,家長參與的研究並沒有區分父親及母親,而當研究聚焦於家長的其中一方時,關注點往往是母親。相對的,這項統合分析希望關注父親的角色。研究團隊把來自52項實證研究的390個相關系數納入分析,以了解家長參與(父親或母親)與學業成績的關係。他們發現:

  • 「家長參與」及「學生成績」有正面的關連。
  • 父親和母親的參與及學生成績的關係有同等的強度。
  • 孩子的性別不會調節這關係。

作者備註此研究有一定限制,包括缺少縱向研究,被納入的研究亦運用了十分多樣的方法量度家長參與及成績。

 

文獻來源:Kim, S. won, & Hill, N. E. (2015). Including fathers in the picture: A meta-analysis of parental involvement and students’ academic achievement. Journal of Educational Psychology, 107(4), 919–934.

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