卓越實證概述 Best Evidence in Brief

大學少年班為英文學習者帶來的影響

一項近期在American Educational Research Journal刊登的研究檢示了一項於2017年開始發展的計劃,該計劃旨在為加州的眾多英語學習者群體在高中提供大學少年班的機會。此研究目的在於評估此類大學少年班計劃對英語學習者在高中畢業及其後大學錄取上的影響。

此項研究的數據收集自加州一個較大的城市學區中的七組高中學生 (N = 15,090)。由於少年班在學區的三所高中率先實行,研究人員藉此比較干預組及對照組之間在實行少年班之後的成果 (即率先展開了少年班的三所高中與 其他區內未展開少年班的高中之間的對比)。此研究擴充了現時關於少年班對過往未得到充分服務之學生(英語學習者)的影響的知識。

研究結果顯示,縱使少年班成功促使學生學習大學課程,卻對學生在高中之後能立即考上大學的機會率上沒有顯著成效 (0.7個百分點)。這些結果印證了其他現有案例的分析研究,表明促使英語學習學生接觸更高深的課程可增加他們升讀大學的機會, 卻不足以保送他們進入大學。

 

文獻來源:
Johnson, A., & Mercado-Garcia, D. (2022). The effects of early college opportunities on English learners. American Educational Research Journal, First Published, 1-33.

Leave a Comment

發表評論