有效教學策略資料中心(The What Works Clearinghouse)出版了一份實踐手冊,關注兒童的基礎閱讀技巧,包括閱讀字詞、連繫字詞到口語、及準確及流暢地閱讀相關文本以理解內容。
作者進行了全面的文獻回顧,辨識符合準則的研究,並按有效教學策略資料中心的標準進行回顧。文獻回顧聚焦於2000年以後出版的研究。這份《支援閱讀及理解的基礎技巧(幼稚園到三年級)》提供了四項建議以改善幼稚園到三年級(香港學制:小一至小四)期間的讀寫技巧。按實證的質和量,研究員亦列出了支持每項建議的相關實證水平。建議包括:
- 教授學生學術上的語言技巧,包括推論及記敘(Inferential and narrative)的語言、以生字的知識。(最低程度的實證支持)
- 學習注意說話中聲調的音段,並理解與字母之間的關係。(強的實證支持)
- 教授學生解釋字詞、分析字詞的部分、寫作及辨識字詞。(強的實證支持)
- 確保所有學生每天都閱讀有關連的文本,以支持閱讀上的準確、流暢度及閱讀能力。(中等程度的實證支持)
這實踐手冊是另一份同樣由有效教學策略資料中心出版的實踐手冊《提升閱讀理解技巧(幼稚園到三年級)》的指南。