有效教學策略資料中心（The What Works Clearinghouse）出版了一份實踐手冊，關注兒童的基礎閱讀技巧，包括閱讀字詞、連繫字詞到口語、及準確及流暢地閱讀相關文本以理解內容。
作者進行了全面的文獻回顧，辨識符合準則的研究，並按有效教學策略資料中心的標準進行回顧。文獻回顧聚焦於2000年以後出版的研究。這份《支援閱讀及理解的基礎技巧（幼稚園到三年級）》提供了四項建議以改善幼稚園到三年級（香港學制：小一至小四）期間的讀寫技巧。按實證的質和量，研究員亦列出了支持每項建議的相關實證水平。建議包括：
- 教授學生學術上的語言技巧，包括推論及記敘（Inferential and narrative）的語言、以生字的知識。（最低程度的實證支持）
- 學習注意說話中聲調的音段，並理解與字母之間的關係。（強的實證支持）
- 教授學生解釋字詞、分析字詞的部分、寫作及辨識字詞。（強的實證支持）
- 確保所有學生每天都閱讀有關連的文本，以支持閱讀上的準確、流暢度及閱讀能力。（中等程度的實證支持）
這實踐手冊是另一份同樣由有效教學策略資料中心出版的實踐手冊《提升閱讀理解技巧（幼稚園到三年級）》的指南。