有效教學策略資料中心的實踐手冊，《培養小學生進行有效寫作》提出了四項策略，以改善小學生的寫作，包括：

• 每日為學生提供寫作時間
• 教授學生運用寫作達成各種目的
• 讓學生熟習手寫、拼寫、句子構造、打字和文字處理
• 創建一個參與度高的寫作群組

對於每項建議，手冊都提供了實踐的意念和示例、支持相關建議的研究摘要以及常見困難的解決方案，以讓教師和其他希望提高小學生寫作水平的教育工作者參考。

文獻來源（開放取用）：Graham, S., Bollinger, A., Booth Olson, C., D’Aoust, C., MacArthur, C., McCutchen, D., & Olinghouse, N. (2012). Teaching elementary school students to be effective writers: A practice guide (NCEE 2012-4058). Washington, DC: National Center for Education Evaluation and Regional Assistance, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.