「直接指導英語口語」（Direct Instruction Spoken English: DISE）是為教授4至12年級學生英語作為第二語言而設計的課程。DISE整合了不同母語的學生，並按他們的英語能力進行分組。DISE 從詞彙、發音、理解和句法的基礎知識開始，並於各領域上增加難度。教師提供頻繁、明確的指導和反饋。

在一項隨機對照評估中，Chapparo及團隊將DISE對具有初級中級英語技能的6年級和7年級英語學習者的影響與接受第二語言如常教學的背景相似學生進行了比較，觀察他們在一年和兩年後的表現。德克薩斯州、俄勒岡州和華盛頓州的 29 所學校被隨機分配到 DISE （n=14）或如常教學的對照組（n=15）。實驗組學生隔天接受45-55分鐘的DISE課程，這是一半的推薦量。對照組採用了其他商業出版的英語學習課程。

學生在基線以及第一學年和第二學年末接受IDEA能力測試以及Woodcock Johnson和DIBELS的子測試。雖然一年後實驗組和對照組之間沒有明顯差異，但結果顯示兩年後DISE組在英語語言技能方面有小而有意義的優勢（g = + 0.28）。

文獻來源：Chaparro, E. A., Smolkowski, K., Gunn, B., Dennis, C., & Vadasy, P. (2022). Evaluating the efficacy of an English language development program for middle school English learners. Journal of Education for Students Placed at Risk (JESPAR), 27(4), 322–352. https://doi.org/10.1080/10824669.2022.2045993